Tanpa Diferensiasi Mutu Kampus Tinggal Administrasi

Tanpa Diferensiasi, Mutu Kampus Tinggal Administrasi

Budaya Mutu, Kampus Berdampak, Kebijakan SPMI /

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم Tanpa Diferensiasi, Mutu Kampus Tinggal Administrasi Oleh:Bagus SuminarWakil Ketua ICMI Jatim, Anggota Tim Litbang Persyada Al Haromain “Semua standar dipenuhi, semua dokumen lengkap. Tapi tanpa fokus dan diferensiasi, mutu kampus perlahan berubah jadi sekadar urusan administrasi.” Era disrupsi terus berlanjut, perguruan tinggi tidak lagi cukup bergerak dengan naluri bertahan. Perubahan teknologi, […]

Tanpa Diferensiasi, Mutu Kampus Tinggal Administrasi Read More »

Pendidikan Tinggi dan Ilusi Akreditasi

Pendidikan Tinggi dan Ilusi Akreditasi

Administrasi Publik, Berita dan Wawasan SPMI, Kampus Berdampak, Permendiktisaintek 39/2025 /

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم Pendidikan Tinggi dan Ilusi Akreditasi Oleh:Bagus SuminarWakil Ketua ICMI Jatim, Anggota Tim Litbang Persyada Al Haromain “Peringkat akreditasi bisa naik, tapi apakah pengalaman belajar ikut membaik? Artikel ini mengajak melihat ulang makna mutu pendidikan tinggi.” Akreditasi di pendidikan tinggi sering tampil sebagai kabar baik. Nilai diumumkan dan dirayakan, spanduk dipasang, unggahan

Pendidikan Tinggi dan Ilusi Akreditasi Read More »

Dosen di Tengah Tekanan Sistem - Permen 39 2025

Dosen di Tengah Tekanan Sistem

Audit Mutu Internal, Kampus Berdampak, Permendiktisaintek 39/2025 /

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم Dosen di Tengah Tekanan Sistem Oleh:Bagus SuminarWakil Ketua ICMI Jatim, Anggota Tim Litbang Persyada Al Haromain “Dosen bukan menolak mutu. Mereka kelelahan oleh sistem yang terus menambah tuntutan. Di situlah masalah bermula.” Dalam beberapa bulan terakhir, Permen 39 Tahun 2025 mulai dijalankan di kampus. Sistem penjaminan mutu internal (SPMI) dirapikan, siklus

Dosen di Tengah Tekanan Sistem Read More »

Ketika Dunia Kerja Berubah Diam-Diam

Kampus Berdampak, Manajemen Mutu /

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم Instagram: @mutupendidikan Disrupsi atau perubahan besar jarang datang dengan suara keras. Ia sering hadir tanpa pengumuman, tanpa seremoni, bahkan tanpa kita sadari. Dunia kerja hari ini berubah dengan cara seperti itu: sunyi, pelan, tapi efeknya terasa sampai ke dalam. Kita masih datang ke kantor yang sama, membuka laptop yang sama, ikut rapat

Ketika Dunia Kerja Berubah Diam-Diam Read More »

SPMI dan Storytelling

Misi dan Budaya Mutu: The Power of Storytelling

Kampus Berdampak, Materi SPMI, Permendiktisaintek 39/2025, SPMI /

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم Oleh: Bagus SuminarWakil Ketua ICMI Jatim, Dosen dan Tim Soft Skills mutupendidikan.com Pendahuluan Di tengah derasnya arus globalisasi dan kompetisi di dunia pendidikan tinggi, banyak perguruan tinggi terjebak dalam upaya saling meniru. Mereka berlomba menambahkan program studi baru, membangun gedung megah, atau mengejar peringkat, tanpa benar-benar memahami apa yang menjadi kekuatan

Misi dan Budaya Mutu: The Power of Storytelling Read More »

SPMI, OBE dan Fungsi Scaffolding

Membangun Jembatan Belajar: Saat Scaffolding Menjadi Ruh OBE

Kampus Berdampak, Materi SPMI, Outcome Based Education (OBE), Permendiktisaintek 39/2025 /

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم Oleh: Bagus SuminarWakil Ketua ICMI Jatim, Dosen dan Tim Soft Skills mutupendidikan.com “OBE bukan soal standar, tapi cara kita membangun jembatan agar setiap mahasiswa bisa menyeberang — langkah demi langkah, sesuai waktunya.” Di banyak ruang kelas, kita sering berharap mahasiswa mampu melompat tinggi tanpa pernah kita bangunkan tangganya. Kita menulis capaian

Membangun Jembatan Belajar: Saat Scaffolding Menjadi Ruh OBE Read More »

SPMI dan Evaluasi OBE

Penilaian Pembelajaran: Dari Asesmen Konvensional ke Asesmen Otentik

Berita dan Wawasan SPMI, Kampus Berdampak, Outcome Based Education (OBE), Permendiktisaintek 39/2025 /

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم Instagram: @mutupendidikan Oleh: Bagus SuminarWakil Ketua ICMI Jatim, Dosen dan Tim Soft Skills mutupendidikan.com “Asesmen bukan sekadar ujian, tapi bagian dari proses belajar. Ia menilai, membimbing, dan menumbuhkan kemampuan berpikir, berkreasi, dan berkolaborasi.” Pendahuluan Dalam perjalanan pendidikan, penilaian sering kali diposisikan hanya sebagai tahap akhir dari proses belajar. Ia hadir sebagai angka

Penilaian Pembelajaran: Dari Asesmen Konvensional ke Asesmen Otentik Read More »

Ekspektasi Tinggi, OBE dan SPMI

Dokumentasi: Pilar Tak Terlihat dalam Pengelolaan Mutu

Audit Mutu Internal, Kampus Berdampak, Materi SPMI, Permendiktisaintek 39/2025, SPME /

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم Oleh: Bagus SuminarWakil Ketua ICMI Jatim, Dosen dan Tim Soft Skills mutupendidikan.com “Dokumentasi bukan sekadar arsip, tapi fondasi mutu. Ia diam menjaga konsistensi, memastikan pembelajaran dan perbaikan terus berlanjut.” Pendahuluan Dalam arsitektur pengelolaan mutu perguruan tinggi, dokumentasi sering luput dari sorotan utama. Ia tidak tampak mencolok seperti visi misi, indikator kinerja,

Dokumentasi: Pilar Tak Terlihat dalam Pengelolaan Mutu Read More »

SPMI, OBE dan Kampus Berdampak

OBE dan Kampus Berdampak: Seni Baru Memerdekakan Belajar

Berita dan Wawasan SPMI, Kampus Berdampak, Permendiktisaintek 39/2025, SPMI /

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيم Oleh: Bagus SuminarWakil Ketua ICMI Jatim, Dosen dan Tim Soft Skills mutupendidikan.com “Ketika Outcome-Based Education (OBE) bertemu Kampus Berdampak, pendidikan berhenti menjadi administrasi. Ia tumbuh menjadi seni memerdekakan manusia untuk memberi makna.” Kampus Berdampak adalah wajah baru pendidikan tinggi Indonesia yang tak lagi puas berhenti di ruang kelas. Diluncurkan resmi pada

OBE dan Kampus Berdampak: Seni Baru Memerdekakan Belajar Read More »

Scroll to Top